公共政策学科

• 2026年度以降入学者用
• 2019年度以降入学者用
• 2018年度以前入学者用

公共政策学科は、仏教精神に基づく豊かな人間性と確固たる倫理観、感謝の精神と社会人としての教養を備え、自己を見つめる力、自分の考えを伝え他者の考えを理解する力、他者を尊重しともに行動する力を身につけ、公共政策をはじめとする専門領域の学びを通して、現代社会の諸課題に積極的に取り組むために必要な専門性と実行力をもち、主体的に共生社会の形成に貢献できる人材を養成します。

ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

1. 公共政策学の領域における専門的な知識や技術を修得し、社会における諸問題を把握・解決するために、その知識・技能を活用することができる
   1. 社会、特に地域社会の課題に取り組むために、公共政策の領域に必要な政治学、経済学、法学および関連する学問に関する基礎的な知識や視点を修得している
   2. 地域社会の担い手としての自覚をもって地域の課題に積極的に取り組む意志と実行力を備えるために、公共政策の領域の深い知識や技能を修得し、活用できる
   3. 己を見つめる力、自分の考えを伝え他者の考えを理解する力、他者を尊重しともに行動できるよう、公共政策の領域の情報や知識を複眼的、論理的に分析し、表現することができる
   4. 社会、特に地域社会における問題を把握し、解決に必要な情報を収集・分析し、表現することができる
2. 社会の一員としての意識を持ち、自らを律し、他者と協調・協働することで、公共政策学の領域で身につけた知識や技能等をもとに、社会に貢献することができる
3. 自ら探求したい課題・テーマを見出し、目的や目標を定め、生涯にわたり主体的に学び続けるとともに、経験や実践を振り返りながら身につけた多様な能力を統合し、新たな学びへとつなげることができる。さらに、他者と協働し、共に成長する意欲や姿勢を持ち続けることができる

以上に示す力を修得するとともに、佛教大学のディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）および社会学部のディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に示す力を修得した学生に対して学位（学士）を授与します。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

教育課程の編成方針

公共政策学科では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に定めた知識・理解・汎用的技能などの力を修得できるように、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目、関連科目を順次性・体系性をもって教育課程（カリキュラム）を編成します。学科専攻科目では地域政治コース、地域経済コースの2コースを設けています。
その際、カリキュラムの構造を分かりやすく示すだけでなく、科目の順次性、および科目内容の難易度については科目ナンバリングを、科目間の関連性やカリキュラムの構造についてはカリキュラムツリーおよびカリキュラムマップなどのツールを提供し、学生が自らの学修目的にあわせて、カリキュラムの順次性、体系性、および各科目の特性や内容、科目の開講時期（配当セメスター）などを考慮しながら主体的に履修できるよう配慮します。
また学習方法については、教育課程の目的が十分に達成できるよう、講義、アクティブ・ラーニング、PBL、インターンシップ、グループワーク、演習、実習などを適切に組み合わせた科目を提供します。

教育課程実施の方針

公共政策学の領域における専門的な知識・技能を修得し、社会における諸問題を把握・解決のために、その知識・技能を活用することができるようにするため、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目からなる専門教育を体系的に編成します。

1. 社会、特に地域社会の課題に取り組むために、公共政策学の領域に必要な政治学、経済学、法学および関連する学問に関する基礎的な知識や視点を修得できるよう、学部基幹科目「現代社会論」「公共性と社会」および学科基礎科目「アカデミック・スキルズ」「公共政策学（概論）」「公共政策学（各論）」を提供する
2. 地域社会の担い手としての自覚をもって地域の課題に積極的に取り組む意志と実行力を備えるために、公共政策の領域の深い知識や技能を修得し、活用できるようにするため、学科基礎科目「アカデミック・スキルズ」「公共政策学（概論）」「公共政策学（各論）」および地域政治コース・地域経済コースの学科専攻科目を提供する
3. 己を見つめる力、自分の考えを伝え他者の考えを理解する力、他者を尊重しともに行動できるよう、公共政策の領域の情報や知識を複眼的、論理的に分析し、表現することができるようにするため、学科基礎科目「アカデミック・スキルズ」「公共政策学（概論）」「公共政策学（各論）」および学科専攻科目「公共政策学ゼミ」「公共政策学卒業研究ゼミ」「卒業リポート」、地域政治コース、地域経済コースを提供する
4. 社会、特に地域社会における問題を把握し、解決に必要な情報を収集・分析し、表現することができるようにするため、学科基礎科目「アカデミック・スキルズ」「公共政策学（概論）」「公共政策学（各論）」および学科専攻科目「公共政策学ゼミ」「公共政策学卒業研究ゼミ」「卒業リポート」、地域政治コース、地域経済コースを提供する

社会の一員としての意識を持ち、自らを律し、他者と協調・協働することで、社会学または公共政策学の領域で身につけた知識や技能等をもとに社会に貢献することができるようにするため、アクティブ・ラーニング、PBL、インターンシップ、グループワーク、演習・実習など、多様な学習方法を組み込んだ科目を提供します。
目的や目標をもって生涯にわたり主体的に学び続け、他者と協働的に学び、ともに成長することができるよう、自身の興味関心に合わせて学びの幅を広げる科目や、自らが社会問題と向き合うプロジェクト科目等を提供するとともに、人生の多様なステージや目的に応じて学びを深める機会を提供します。

学修成果の評価方針

学修成果として修得した力や内容を評価するために、科目の特性に応じて、以下に示す4種類の評価方法を組み合わせて評価を行います。また、卒業研究レポートの評価は、レポートの内容に関する評価によって行います。

1. 筆記試験による評価
2. レポート試験による評価
3. プレゼンテーションによる評価
4. 授業への取組状況や授業内の小テストなど、科目担当者が指定する方法による評価

アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）

求める学生像

公共政策学科では、公共政策学をはじめとする専門領域の学びを通して、現代社会の諸課題に積極的に取り組むために必要な専門性と実行力をもち、主体的に共生社会の形成に貢献できる人材の養成を目指しています。そのために、次のような学生を求めています。

1. 公共政策学を学ぶ基礎となる学力を有する人【知識・技能】
2. 他者の考えを理解するとともに尊重し、共に行動できる人【思考力・判断力・表現力】
3. 学習や体験を通じて社会に対する問題意識を有する人【主体的に取り組む態度】
4. 現代社会の諸課題に積極的に取り組む意欲がある人【主体的に取り組む態度】

大学入学までの学修の方針

そこで、高等学校等での学習では、コミュニケーション能力にかかわる「国語」「外国語（英語）」を中心としつつ、「数学」「公民」など、専門的な学修に必要な基礎的学力にかかわる教科についても幅広く学んでいることを望みます。また、多くの人と積極的にかかわる意志や姿勢を有していることを望みます。