社会福祉学部
多分野で生かせる視点と技術
トピックス
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2022.10.14佛教大学「研究活動報manako」のご案内「研究活動報manako」10月配信分をお届けします。 今回は、髙木 健志先生（社会福祉学部・教授）の「変化する農山村の暮らしを支える、農村ソーシャルワーク。」... -
2022.7.25社会福祉学部「出会いが生まれる絵本展」開催しました7月16日～21日まで「出会いが生まれる絵本展」が紫野キャンパスにて開催されました。 社会福祉学部の学生が「出会い」をテーマに企画・運営し、絵本の選書・展示だけ... -
2022.1.13【社会福祉学部４年生】精神保健福祉士実習報告会を開催しました！12月16日（木）、精神保健福祉士を目指す社会福祉学部４年生の実習報告会を対面とオンラインとのハイブリッド式で開催しました。本学部は、これまでも多くの精神保健福... -
2022.1.13【社会福祉学部３年生】精神保健福祉士のゲストスピーカーから、実践を学びます！12月8日（水）、精神保健福祉士を目指す社会福祉学部３年生が「精神保健福祉援助演習」の授業で、ゲストスピーカーからソーシャルワーク実践について学びました。教室の... -
2021.11.15佛教大学「研究活動報manako」のご案内「研究活動報manako」11月配信分をお届けします。 今回は、長瀬正子先生（社会福祉学部・准教授）の「気持ちを手がかりに「子どもの権利」を知り、子どもとおとな... -
2021.9.15佛教大学「研究活動報manako」のご案内「研究活動報manako」9月配信分をお届けします。 今回は、後藤至功先生（専門職キャリアサポートセンター・講師）の「被災地における「いのちと暮らし」を守る支援... -
2021.7.8社会福祉学部 朴光駿教授が社会政策学会奨励賞を受賞社会福祉学部の朴光駿先生が、社会政策学会奨励賞を受賞されました。この賞は、社会政策に関する研究の発展に資するため、優れた研究業績を発表した会員に対し授与されるも... -
2021.6.15佛教大学「研究活動報manako」のご案内「研究活動報manako」6月配信分をお届けします。 今回は、朴光駿先生（社会福祉学部・教授）の「朝鮮王朝時代の「倉制度」から読み解く現代の救貧政策」をテーマと...
お知らせ
| 2023.12.11 | 「佛教大学高齢者サロンプロジェクト」社会福祉学部の学生がスマホアプリの啓発活動に協力しました |
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| 2023.11.28 | 「佛教大学高齢者サロンプロジェクト」社会福祉学部の学生がスマホ教室に協力しました |
| 2023.11.21 | 安心して手が離せる暮らしの場を!!! 知的障害のある子を育てる親への調査報告会を開催 佛教大学社会福祉学部の学生、大学院生が発表 |
| 2023.10.17 | 中日新聞に社会福祉学部 長瀬正子准教授のインタビュー記事が掲載 |
| 2023.9.25 | 西日本新聞に社会福祉学部 長友薫輝准教授のコメント記事が掲載 |
学科
社会福祉学科は1965年に文学部の一学科としてスタートし、1967年には社会学部社会福祉学科、2004年には社会福祉学部となり、多くの卒業生が社会福祉はもちろん医療機関、教育、自治体など様々な現場で活躍しています。また、1971年には大学院修士課程、1977年には博士後期課程を設置し、多くの優秀な研究者を輩出してきました。こうした50年以上の伝統がもたらす「人のつながり」、「ネットワーク」は、福祉・保育の実習教育の充実や学生の就職支援、現場に根差した研究の発展など佛大社会福祉の大きな財産になっています。それは仏教精神にねざす「縁（えにし）」そのものです。
社会には仕事や生活、人間関係、発達などの面でなんらかの困難をもつ人、孤立しがちな人がいます。社会福祉学とは、そうした現実に向き合い、全ての人が個人として尊重され、その人らしく生涯を歩み、社会の一員として参加と機会が保障される「福祉社会」の実現のために、専門職はどう活動するのか、政府はどんな役割をはたすのか、市民はどう活動するのかを追求する学問です。地味なイメージがあるかもしれませんが、人権を尊重し平和で安定した社会を目指すという意味で、積極的で挑戦的な学問であり、福祉・保育の仕事は高い専門性と社会的使命をもった仕事です。
社会福祉学部の教育の目的は、優れた福祉・保育の専門職養成（社会福祉士・精神保健福祉士・保育士）ですが、それだけではなく社会福祉学を修めた教員の養成、自治体職員や地域・企業で働く人の養成も重視しています。どのような進路をめざそうとも、社会福祉学をしっかり学ぶことで、人と社会への分析力、多様な人とかかわるコミュニケーション力、現実に向き合う実践力を身につけることができます。カリキュラムでは、社会福祉の理念、歴史、原理など基礎理論を重視し、実習において豊かな実践力を育み、主体的に専門的テーマを深められるよう段階的な教育と指導を重視しています。学生の進路や関心に応じ、個別相談を含めたキャリア指導、受験のサポート対策も重視しています。
