歴史学科

史料を読み解き
未知の世界を探求する。

文献史料を読み解き、未知の世界や時代の人と出会い、世界史的視点から客観的に分析。
その結果から現代に起きている事柄を理解し、これから起きる未来や新しい展開を予測します。
全学年をとおしてゼミ形式の授業を行い、一人ひとりの研究内容にきめ細かく対応するのも特徴です。

興味のある領域に加え他領域も学ぶことで、多角的な考察へ発展させる

歴史学は複眼的な考察が必要となる学びです。そのため、常に固定観念を持たずに幅広い視点を持つことが大切です。１年生は日本史・東洋史・西洋史の3領域を広く学び、基礎を固めます。２年生では、3領域より2つの領域を主専攻・副専攻として選択。３年生のゼミ活動で関心のあるテーマへの考察を深め、４年生の卒業論文完成につなげます。

文献読解や実習などをとおして、実社会で役立つ力を総体的に養う

原典を読み解き、現地に赴いて調査を行い、分析から結論を導き出す過程に、歴史学を追究する醍醐味があります。古文や漢文で書かれた史料を読み込み解釈する過程で、読解力と分析力を養います。また歴史の舞台に実際に足を運び、史料講読とは異なる観点での実践的な学びを深めます。ゼミ活動や卒業研究では、問題を発見し解決する能力やコミュニケーション力を高め、実社会で役立つ総合的な力を養います。

• 教育研究上の目的
• 教育方針（三つのポリシー）

佛教大学歴史学部は、日本で最初の「歴史学部」として2010年4月に誕生しました。歴史学部は歴史学科と歴史文化学科の2学科からなり、文献資料を主体に学修する歴史学科には日本史、東洋史、西洋史の3領域を、フィールドワーク・事物を対象に学修する歴史文化学科には地域文化・民俗文化・芸術文化の3領域を設置しています。人が自然と関わりながら創り 上げてきた文化から民俗・芸能、芸術、また京都から日本、世界に広がる歴史分野に対応する学科編成となっています。
今回刊行された同書では、歴史学部の教員全員が、それぞれ専門とする分野で、何をどのように研究しているのか、また何をどのように学び研究するのかをわかりやすく紹介しています。

『明治維新を読みなおす―同時代の視点から』

著：青山忠正
（清文堂、2017年）

明治維新は、日本近代の形成にかかわる大事件。それだけに、後に創作された様々な要素が付け加えられ、一般的なイメージを形作っています。それらにとらわれず読みなおします。

『浄土宗の展開と総本山知恩院』

著：今堀太逸
（法藏館、2018年）

死が身近にあった前近代、僧侶の言葉には力があった。浄土宗と知恩院の歴史の考察を通して明らかにする"日本人の仏教史"（本書帯より）

『キリスト教会の社会史―時代と地域による変奏』

編著：塚本栄美子
（2017年、彩流社）

中東、ヨーロッパ、そしてインドまで、時の流れとともに変化、発展していくキリスト教のありようとキリスト教会の姿。その多様性を、歴史家の目で見つめる。（本書帯より）

『開国と条約締結』

著:麓慎一
（吉川弘文館(新装版)、2014年）

「開国」において有能な幕吏たちが、なぜ無能で無責任に見える対外方針"大号令"を出すことになったのかを明らかにし、対外政策決定のメカニズムを明らかにした。

『中国の歴史・現在がわかる本　第二期③　13世紀までの中国』

著:山崎覚士
（かもがわ出版、2018年）

小学校高学年以上を対象とした、中国の歴史を分かりやすく解説した本。図や写真を多く使って、7世紀の唐朝から宋朝の滅亡までを紹介。また当時の国際関係や人々の生活も解説。

『瀕海之都―宋代海港都市研究』

著:山崎覚士
（汲古書院、2019年）

本書は、中国の海港都市として発展した明州城の都市空間を復元し、その特質を探り、また人口の分布状況を考察。
とともに貿易・外交も含め全体像を明らかにする。

• 曹魏屯田制の変遷
• 19世紀アメリカ合衆国における解放奴隷の権利
• ディズニー映画からみる差別
• ルネサンス期フィレンツェの絵画とパトロン
• 関東大震災と京都
• 近世における長崎唐人屋敷の成立とその暮らし
• 源頼朝の研究 ―流人生活と挙兵―
• 古代ギリシア天文学とオリエント天文観測情報利用
• 戦国時代における足軽の実態
• 第二次世界大戦期デンマークにおけるユダヤ人救済
• 日本古代における喪葬儀礼の研究
• 日本統治下における台湾のアヘン問題
• 戊辰戦争時の戦没者慰霊について
• 明治期以降の性教育と性的非行
• 李世民と突厥の盟約について

日本史フィールドワークの様子

日本史フィールドワークの様子

東洋史フィールドワークの様子

東洋史フィールドワークの様子

東洋史フィールドワークの様子

東洋史フィールドワークの様子

東洋史フィールドワークの様子

高校までの暗記主体の歴史ではなく、大学で歴史学を学ぶための手引き書として、「歴史学部のあるき方」という冊子を作りました。この冊子には歴史学部の授業の種類と特色、履修の方法や各学年で学ぶ内容、専門教育の流れがまとめられています。
また、コースごとの基本図書・辞典・参考資料などもあげられていますので、歴史学を学び、歴史学部を「あるく」のに役立ててください。

授業の種類と特色

歴史学部では、以下のような授業を準備しています。

• ※科目名は代表的な科目名の型を示したものです。講義科目には、これ以外にも各種類に相当する科目があります。

ゼミの履修セメスターと学習内容

歴史学部では、第1セメスターから第8セメスターまでゼミ授業を必須科目としています。歴史学科・歴史文化学科とも科目名は同じです。また、ゼミの選択方法は第1セメスターから第4セメスターまでは同じですが、第5セメスターからは学科で異なります。

専門教育の流れ

歴史学科では、古代から現代まで、また日本や世界各地の歴史的社会を、政治・経済・社会・思想・文化などの多様な分野から、多彩な文化の相互理解を深めるため、多角的に学習します。歴史学研究の基礎である資料の読解力養成に力を入れるとともに、コンピュータを活用した研究や、フィールドワークによる研究方法などについて学びます。
時間と空間を軸にした学問である歴史学を学び、かつ自ら調べる方法を身につけることによりものごとを総合的に把握する知見を持ち、批判し判断して問題解決へと進む力を身につけていくことをめざします。