保健医療技術学部

保健医療技術学部の人材養成の目的

保健医療技術学部は、高い倫理観と他者への思いやりや円滑なコミュニケーション能力を有し、人々の健康に貢献できる人材を育成します。また、保健・医療に関する知識と専門職としての技術をもち、生涯にわたって自己研鑽を続ける力を備える人材を育成します。

保健医療技術学部の教育方針（三つのポリシー）

ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

保健・医療に関する基礎的な知識と、専門職としての基本的な実践能力を有している
さまざまな環境で生活する人々の健康に貢献するために、情報や知識を収集・分析し、適切な説明・報告をすることができる
豊かな人間性と倫理観を基盤に、保健・医療・健康に携わる者として人を思いやり共感できる
関係する全ての人々と良好なコミュニケーションをとる能力を有している
多職種連携における専門職としての自身の役割を理解し、協働することができる
社会の変化や保健・医療の高度化・情報化に関心を持ち、目標を持って生涯にわたり自己研鑽し続ける力を持っている

以上に示す力を修得するとともに、佛教大学のディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）および保健医療技術学部各学科のディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に示す力を修得した学生に対して学位（学士）を授与します。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

教育課程の編成方針

保健医療技術学部では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に定めた保健・医療に関する知識、専門家としての心構えや資質、実践能力などの修得に向け、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目、関連科目を順次性、体系性を持って教育課程（カリキュラム）を編成します。また医療専門職の国家資格やその他の資格取得といった個々の学修目的に合わせて、講義、演習、実習、学外（施設）実習などを適切に組み合わせ階層的に配置します。

教育課程実施の方針

保健・医療に関する基礎的な知識と、専門職としての基本的な実践能力の修得に向けた基盤となる科目として学部基幹科目、学科基礎科目を提供する
さまざまな対象者の健康に貢献するために、情報や知識を収集・分析する方法や、それらを適切に説明・報告するための手法が修得できるように、学科基礎科目、学科専攻科目を提供する
豊かな人間性や倫理観などの社会人としての資質を育み、それらを専門職の基盤とするために学部基幹科目や学科基礎科目、学科専攻科目を配置し、講義や演習、学外（施設）実習を提供する
コミュニケーション力の向上を目的として学科専攻科目における学内演習・実習、学外（施設）実習を提供する
自己研鑽の重要性を認識し、演習などでそれを実行できる素地を育成できるよう学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目・関連科目による講義や演習、学外（施設）実習を提供する

学修成果の評価方針

学修成果として修得した力や内容を評価するために、科目の特性に応じて以下に示す評価方法を組み合わせて評価を行います。

筆記試験による評価
実技試験による評価
レポート試験による評価
各種提出物の内容に関する評価
科目担当者が指定する方法による評価（授業への取組状況や授業内小テストなど）
学科が定める学外（施設）実習の評価

アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）

求める学生像

保健医療技術学部では、高い倫理観と他者への思いやり、円滑なコミュニケーション能力を有し、医療・福祉および健康支援に関する専門的な知識と技術を修得することを教育の基盤としています。また、生涯にわたって自己研鑽を続けながら、自己実現や社会貢献、人々の健康や生活の質の向上に主体的に取り組むことのできる人材の育成を目的としています。このような本学部の理念に共感し、各専門分野への強い関心と向学心を持ち、他者と協調・協働しながら主体的に学び、将来にわたって社会に貢献しようとする多様な人を受け入れます。そのために、次のような学生を求めています。

専門科目を学修するに必要な基礎学力を有する人【知識・技能】
直面する問題に立ち向かい、問題解決のために効果的なあり方を考え、行動することができる思考力・創造性と判断力を有する人【思考力・判断力・表現力】
相手に伝わるように内容を充分に咀嚼し、分かりやすい言葉で話せる表現力を有する人【思考力・判断力・表現力】
専門領域のプロフェッショナルを目指す高い目的意識をもち、真摯な取り組みのできる人【主体的に取り組む態度】
社会や地域に貢献したいという意欲を有する人【主体的に取り組む態度】

大学入学までの学修の方針

専門分野を学修するために必要な基礎学力（読解力、表現力、論理的思考力）があり、目指す専門領域に強い興味をもち常に学び続ける生涯学修の意欲を有する人を望みます。