教員養成

深い子ども理解

幅広い教養と豊かな人間性を有し、子どもの内面を深く理解してその成長に寄り添い、自立を支援することのできる教員。

高い指導力

教職及び教科・領域に関する理論知と実践知を修得し、教育現場において高い指導力（創造と問題解決）を発揮できる教員。

豊かな関係性

教職員や保護者、地域社会との豊かな関係性の中で、協働して教育活動に取り組むことのできる教員。

「教育実習支援」「教職支援」の取り組みを担当する教育実習指導講師を紹介します。

教職支援センター

センター長

高見 仁志

TAKAMI　Hitoshi

専門分野
学校教育学
（音楽教育）
教師教育

実習指導講師

滋賀県

古武 正思

FURUTAKE Masashi

専門分野
中学校教育
（英語科）
小学校教育

京都府・京都市

矢田 明彦

YADA Akihiko

専門分野
小学校
（社会科教育、
特別活動、
野外教育活動）
特別活動の評価

井川 勝

IKAWA Masaru

専門分野
人権同和教育
初等教育

髙橋 広行

TAKAHASHI Hiroyuki

専門分野
特別支援教育
初等教育

藤井 惠

FUJII Satoshi

専門分野
数学科教育

大阪府・大阪市

山崎 英志

YAMAZAKI Hideshi

専門分野
学校教育臨床
（中学校教育）
生徒指導
（いじめ・不登校
・児童虐待）
教育行政

岡田 賢二

OKADA kenji

専門分野
小学校体育
人権教育
（インクルーシブ教育）
安全教育

桐山 茂

KIRIYAMA Shigeru

専門分野
中学校・高等学校
「理科教育」
学校図書館教育

髙岸 康隆

TAKAGISHI Yasutaka

専門分野
社会科教育
特別活動
（進路指導）

兵庫県・神戸市

小林 昌人

KOBAYASHI Masato

専門分野
社会科教育
初等教育

鍬田 和見

KUWATA Kazumi

専門分野
美術科教育
小学校教育
（図画工作）

奈良県

尾上 和久

ONOUE Kazuhisa

専門分野
初等教育
社会科学習指導

本学における教育実習及び介護等体験の実施にかかわる支援として、各学科教員、実習指導講師による教育実習期間中の実習校訪問指導及び教育実習前や実習後の教育実習支援活動を行っています。

• 平成28～30年度の記録

学校現場での経験豊かな実習指導講師による教職指導を兼ねた個別・集団での相談活動、また府県市町自治体ごとの教員採用試験の特徴に応じた指導や進路指導を行っています。

• 2016年度教育実習・介護等体験等の記録
• 2017年度教育実習・介護等体験等の記録
• 2018年度教育実習・介護等体験等の記録

教員養成パワーアップ講座

教職を目指す学生を対象とした、教員採用試験に向けての養成講座を開講します。
詳細は、以下のとおりですので、関心のある方はご参加ください（参加費は無料です）。

2019 年度 年間スケジュール

指導内容

• 300 字リポート
• 個人面接・集団面接
• 集団討論・場面指導など模擬授業
• 上記内容の体験と次年度への準備（第 4 期）

教職支援サロン

教職希望の学生を応援するためのサロンです。楽しく和やかな雰囲気で行いますので、教職に関心のある方は、気軽な気持ちで参加してください。
実習や教員採用試験のことなどについて、現場経験豊富な実習指導講師がアドバイスします。
また、実習に行った先輩たちも相談に乗ってくれます。

2019 年度 年間スケジュール

教職支援センターでは、センターの取り組みを紹介することにより、教員養成講座や教職支援サロンへの参加者数の増加を目指すなど、学生支援の充実を図る目的のため、定期的に『教職支援センターだより』を発行しています。

• 教職支援センターだより2018 Vol.1

• 教職支援センターだより2018 Vol.2

• 教職支援センターだより2019 Vol.1

教職支援センターでは、本学における教員養成に関する取り組み内容や支援体制について、簡潔にわかりやすく内外に情報発信していく目的で、本学実習指導講師による取り組みを中心とした「教職支援センターリーフレット」を発行しています。

• 2019 年度

• 2018 年度

「教職実践演習」は教員免許状を取得する場合に履修する 4 年次の必修科目で、教職に必要な実践的能力・技能を高めるために、教職課程における学習や大学生活における教育現場での体験を振り返り、教員として最低限必要な資質や能力が形成されたかどうか、自身の特質や不足している課題は何かを自覚するための科目として位置づけられている。
以上の目的から、本学において教員免許状取得を希望する方に自身の学修履歴と教職に係る記述の蓄積（ポートフォリオの作成）行ってもらい、必要に応じて指導を行っています。