研究活動紹介

• 教育実習経験は学生の授業中の子どもに向ける視線や気づきに影響するか? 教育実習経験学生と未経験学生の視線分析研究から, 教育実践学研究 23(2), 印刷中, 2022年3月
• Facilitating Preschool Children’s Mathematics Development in Chinese, Japanese, and the United States: Is the Classroom Library Considered?, Education Science 11(12), https://doi.org/10.3390/educsci11120792, 2021年12月
• Gaze Analysis of Pianists’ Sight-reading: Comparison Between Expert Pianists and Students Training to Be Pianists., Music & Science 4, https://doi.org/10.1177/20592043211061106, 2021年11月
• Teachers’ visual processing of children’s off-task behaviors in class: A comparison between teachers and student teachers., PLOS ONE 16(11): e0259410, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0259410, 2021年11月
• Development of the START Program for Academic Readiness and Its Impact on Behavioral Self-regulation in Japanese Kindergarteners, Early Childhood Education Journal, https://doi.org/10.1007/s10643-021-01213-1, Published Online 2021年5月
• 水墨画鑑賞時における絵画解説文の有無による鑑賞者視線の比較, 教育実践学研究 22(2), 13-23, 2021年3月
• 絵本の読み聞かせ時における聴覚障害幼児の視線, 小児保健研究79(5), 510-517, 2020年9月
• Influences of executive functions on agility and comprehensive physical ability in kindergarteners, Early Child Development and Care, https://doi.org/10.1080/03004430.2020.1773811, Published Online 2020年5月
• Teachers' self-efficacy and the sources of efficacy: A cross-cultural investigation in Japan and Finland, Teaching and Teacher Education 81, 13-24, 2019年5月
• Gender differences in executive function and behavioural self-regulation in 5 years old kindergarteners from East Japan, Early Child Development and Care 189(1), 56-67, Published Online 2017年3月

受賞業績

• 日本教育実践学会学会賞　第1回～3回、2014年、2017年、2020年
  https://www.bukkyo-u.ac.jp/news/institution/20201222-23961.html
• 平成24年度小児医学研究振興財団日本イーライリリーアワード、2014年4月
• 第47回最優秀賞・文部大臣賞（学校教育CD-ROM部門）日本視聴覚教育協会、2000年8月
• 第34回全国学校図書館協議会選定コンピュータソフトウェア全国学校図書館協議会、2000年7月