別科について
学長 佐藤 和順
行学双修
1年生の皆さん。佛教大学別科（仏教専修）への入学、おめでとうございます。浄山道場への入行を心から歓迎いたします。
本学別科では、2年間の全寮制で、幅広い年齢層の学生が共同生活をします。定められた時間割により、専門科目と関連科目を総合的に学修。加えて伝統的な「行学双修」の道場生活と総・大本山での法務実習を通じ、深く広く教養を培いながら浄土宗僧侶としての実践力を身につけます。
本道場清規には、「学と行にひたすら励み、現代の『僧伽（サンガ）』を実現し、精進に貫かれた生活に務めること。精進なき者は、この道場に居せず」と記されています。私的領域を大切にする現代においては、少し厳しく見えるかもしれません。ただ僧侶になるには覚悟が必要です。朝目覚めてから夜眠りに就くまで、すべてを仏道修行と捉え、「道場清規」を遵守し、敬上慈下の心で僧侶としての素養を身につけてください。仏教学と浄土学等の僧侶として必要な教養を身につけて、法然上人の正統を継ぐ浄土宗僧侶を目指してください。困ったこと、わからないことがある時は、遠慮せずに、先生や先輩に相談してください。僧伽の一員として皆さんを導いてくれることでしょう。
2年生の皆さんはすでに1年の学びを終え、後輩を迎える立場になりました。浄山道場の生活にも慣れてきたことと思います。この1年は、惰性で行動するのではなく、再度、その意味を考え、行動ください。これまで学んだことに自信をもち、先輩として手本を示してください。そこにさらなる成長があります。
浄山道場では、1977年の開設以来ずっと「行学双修」に注力し、成果をあげています。多くの修了生が、浄土宗の中央・地方組織で活躍しています。2年間で培った力は、即戦力となり、また年齢を重ね経験を積むほどにますます発揮されるものです。法然上人がそうであったように、人々に希望をもたらせることができる浄土宗僧侶となってくださることを祈念しています。
（「令和8年度 別科（仏教専修）履修要項 学業日誌」より掲載）
宗門後継者養成道場長 曽和 義宏
お念佛中心の生活を
別科は、行学双修の道場生活を通じて、浄土宗の僧侶を養成することを目的として開設されています。それも単に浄土宗僧侶の資格を取るだけではなく、別科を修了したその日から、押しも押されもせぬ浄土宗の僧侶、念佛者となってもらうことを目的としています。そのために、学（＝知識）だけではなく、また行（＝実践）だけでもない、行学双修の道場生活の毎日を送っていきます。
道場での集団生活ですので、規律ある行動と、和合、協調の精神が必要です。また講義や行事などに、積極的に取り組む姿勢も必要です。厳しい修行の毎日となりますが、お互い助け合いながら、自分自身を深く掘り下げ、磨き上げていただくことをお願いします。深く掘れば掘るほど、磨けば磨くほど、きっと大輪の素晴らしい華が開きます。
みなさんそれぞれの精進は、言うまでもなく一人ひとりが高い意識をもって弛まず取り組んでいただかなければなりませんが、その中でも絶対に欠いてはならないことがあります。それは一声でも多くお念佛を称えることです。どれだけ威儀作法が立派でも、どれほどの知識を持っていても、お念佛を称えない人は浄土宗の僧侶ではありません。お念佛中心の生活を送る中で、行と学とに精進していただくことを念願します。
「名号を聞くというとも、信ぜずば聞かざるがごとし。たとい、信ずというとも、称えずば信ぜざるがごとし。ただ常に念仏すべきなり。」「一丈のほりを越えんと思わん人は、一丈五尺を越えんと励むべし。」（法然上人「つねに仰せられける御詞」）
（「令和8年度 別科（仏教専修）履修要項学業日誌」より掲載）
別科主任 加藤 弘孝
垣根を越えた学び
垣根を越えた学び新入生の皆さん、佛教大学別科（仏教専修）へのご入学おめでとうございます。道場生活もはじめのうちは辛さや不安を感じることも多いでしょうが、まずは環境に慣れるということを心がけてください。そしてそのために教員・指導員や先輩たちを頼ってください。
また新2年生の皆さんもご進級おめでとうございます。今年は伝宗伝戒道場への入行を控えています。更なる研鑽に努め、1年生の模範となってください。 さてこの『履修要項・学業日誌』をめくってみると法式・布教・教学に関する様々な講義が用意されていることがわかります。新入生の皆さんは「これだけのことを修得することができるのだろうか」と心配になっていることでしょう。
2年生の皆さんは、「様々な授業で学んできたことを新しい科目に繋げていけるのだろうか」と不安を感じているのではないでしょうか。 別科主任として助言したいと思いますが、それぞれの授業を別個のものと捉えずにどこかで繋がっているのだということを意識してみてください。法式や布教や教学は単独で成り立っているものではなく根っこでは繋がっています。例えば教学を学べば、その学びの喜びを他の誰かと共有したいと思うようになりますし、それが布教と連動していきます。布教を意識すればそれをどのように勤行で表現できるだろうかという思いが湧いてくることでしょう。
具体的な事例を挙げますと、日常勤行の「開経偈」を学べば、布教とも深く関わる法然上人のご法語「難値得遇」（『元祖大師御法語』前篇第一）の「値い難い仏の教えに遇うことを得た」という思想と共通していることに気付くでしょう。また日常勤行の構成を知れば教学の二種深信が踏まえられているということに思い至るはずです。勤行の各偈文の意義を知ると、自然とお勤めにも心がこもります。このように三者は学べば学ぶほど循環的に深まっていくものなのです。
自ら垣根を作ることなく相互の関連を意識して道場生活を送ったならば、飛躍的に理解が深まっていくことでしょう。皆さんによい学びと実践があることを祈念しています。
（「令和8年度 別科（仏教専修）履修要項 学業日誌」より掲載）
