Education 教育学科

内定者INTERVIEW

子どもとのコミュニケーションを通じて
ともに学び、成長する喜びを実感

京都府・京都教育大学附属高校出身

内定先	京都府教育委員会
研究テーマ	小学校理科における体験活動による 児童の学習意欲向上についての一考察

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小学生の頃、先生に憧れた経験から教員を志し、教育学科を選びました。模擬授業では、自分の考えた指導案をもとに授業を展開し、他の学生と意見を交換することで、教師に求められるスキルを身につけられました。

学外での活動も盛んに行い、母校でのボランティア活動ではクラスに馴染めない子どもたちへの支援を経験。子どもたちはさまざまな個性をもっているため、言葉遣いや会話のテンポなど相手に合わせる必要があり、実際のコミュニケーションの難しさを感じました。ゼミ活動では科学教室にスタッフとして参加。子どもたちと理科の楽しさを共有する中で、子どもの成長を間近で見守る喜びを知ることができました。

大学4年間での豊富な経験を糧に、将来は子どもたちとともに学び続けられる先生になりたいと考えています。また、教育学科の一番の魅力は、同じ志をもつ仲間と切磋琢磨できる環境です。仲間たちとのつながりを絶やさず、互いに協力しながら子どもたちをサポートしていきたいです。

卒業生INTERVIEW

生徒が「できること」を増やし、将来の可能性を広げていく

2021年度卒業　香川県・香川誠陵高校出身

就職先	京都府立井手やまぶき支援学校 教諭

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大学入学当初は中学校教員をめざしていましたが、3年生のときに参加した「教育職インターンシップ」をきっかけに特別支援教育の道へ。教育学科では、講義や実習を通じて障がいに関する基本的な知識や、効果的な指導法を学びました。これらは、現在の教育現場で欠かせないスキルとなっています。

また、恩師の「何ができないのかではなく、何ができるのかを見る」という言葉を心に刻み、生徒たちが「できること」を増やし、自信を高める授業を実践しています。在学中、仲間や先生の支えがあったおかげで教員になるという夢を実現できました。今後は教育者の立場として、生徒一人ひとりの個性に寄り添い、彼らの幸せな人生を支えていきます。

すべての子どもや保護者に頼られる先生に

2023年度卒業　京都府・京都文教高校出身

就職先	佛教大学附属こども園

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現在、私は4歳児クラスの担任をしています。保育は子どもと関わる仕事というイメージが強いですが、実際には保護者へのサポートも非常に重要です。この視点は、大学時代の実習を通じて先輩方の姿から学びました。現在も、保護者に子どもの些細な変化を伝えるなど、安心感につながるコミュニケーションを心がけています。

また、日々の保育では、一人ひとりの個性に寄り添い、素直な気持ちを引き出せるよう努めています。一対一での対話を大切にしつつも、偏りなく子ども全員としっかり関わっていくことが現在の課題です。より深い関わりを通じて、子どもと保護者双方に「この先生で良かった」と思ってもらえるような保育者を目指していきます。