佛教大学で広がるキャリアの可能性
佛教大学では一般企業や教員をはじめ公務員、医療・福祉職など、幅広いフィールドをめざすことができます。多種多様な学びと充実したキャリア教育を通じて、あなたの「なりたい」「やりたい」を一緒に叶えましょう。
CHECK POINT 1
多様な進路に向けたガイダンス・講座
学習スタイル
各種講座は対面での受講だけでなくオンライン（eラーニング）、ブレンド（対面＋eラーニング）、対面+WEBフォロー、Live配信など多様な学習スタイルを設定しているため、課外活動・アルバイトとの両立も可能です。
プロの講師による充実した講義
専門分野で実績のある経験豊かな講師が、個別に丁寧な指導を行います。独学では得られない勉強法を身につけることができ、着実に知識を習得できます。
ガイダンス・講座ラインナップ
| キャリアを考える |
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|---|---|
| 社会で役立つスキルを身に付ける |
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| 企業 |
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| 教員 |
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| 公務員 |
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| 福祉 |
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| 医療 |
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※上記の他にも多数のガイダンス・講座を開催しています
CHECK POINT 2
手厚いサポート体制
| キャリア・ アドバイザー制度 | さまざまな業界出身のキャリア・アドバイザーが、豊富な経験と知識をもとに進路についてアドバイス。自己分析や自己PRの方法、企業研究、エントリーシート・履歴書の書き方、論作文の添削指導、模擬面接など、一人ひとりの状況に応じたサポートを行います。オンライン・対面どちらでも相談することが可能です。 |
|---|---|
| RT (リクルートチューター) 制度 | RT（リクルートチューター）とは、下級生に就職支援を行う4年生の進路確定者のことです。自らの体験をもとにして、就職活動に関する疑問・質問に答える相談会などを開催し、3年生以下の進路・就職活動への支援を行います。 |
| UIJターン就職 | 就職支援課では、故郷の優良企業への就職をめざす学生を対象にセミナーや個別相談会を開催し、「UIJターン」就職をサポートしています。また、自治体と就職支援に関する連携・協定を締結。相互に協力して、学生への情報提供、就職やインターンシップの支援、交流イベントなども行っています。 |
連携・協定先自治体とのイベント
自治体のご担当者との交流会をオンラインで開催したり、県内企業や教育委員会、若手社会人、先輩内定者との座談会を学内にて開催し、就職活動の不安やその県で働く魅力などについて語り合いました。
自治体の就職イベントや奨学金返還支援、地域の魅力など沢山の情報を収集することができました。
地元の企業・教員の方と直接お話しできたことで、地元で働くことを具体的にイメージできました。
教員免許状・資格の取得に強い
先輩INTERVIEW
教育採用試験の対策と有意義な教育実習には早めの単位修得がカギ
静岡県・浜名高校出身
内定先 神戸市教育委員会 中学校
教員免許取得に必要な単位を、1・2年生のうちにできるだけ多く修得しておくことが重要だと思います。授業のコマ数が増えて大変ですが、3・4年生になったとき、教員採用試験対策の勉強時間を確保しやすくなります。また、知識を身につけた上で教育実習に行けるのもメリットです。学内の進路就職課には非常にお世話になり、「自主学習団体制度」を活用し、教室やチョークを借りて模擬授業の練習ができたのが特によかったです。
取得した教員免許状
中学校・高等学校教諭一種（国語）
先輩INTERVIEW
資格取得を支援する専門窓口があり安心して試験に臨めた
大阪府・大阪高校出身
内定先 京都岡本記念病院
佛教大学には、学生の資格取得を支援する専門職キャリアサボートセンターがあります。私はそこで、社会福祉国家資格対策講座を受講しました。また、計3回の社会福祉士対策模試を通じて、出題傾向から時間配分まで対策できたおかげで、社会福祉士国家試験に無事合格することができました。将来的には、社会福祉士として、制度の狭間で苦しむ人や、助けを求めることができずにいる人に寄り添っていきたいと考えています。
取得した資格
社会福祉士／社会福祉主事（任用資格）
先輩INTERVIEW
同じ大学内の制度 同じ教育方針だから安心して履修できた
京都府・塔南高校（現・開建高校）出身
内定先 京都府教育委員会 特別支援学校
私は将来、特別支援学校の教諭になりたいと考えています。その基礎免許となる小学校教諭の免許を取得する必要があったものの、在籍する学部では取得できないため、「免許併修」制度で履修することに。当初は「通信制で本当に大丈夫なの？」と心配でしたが、オンライン授業やスクーリングに加え、わかりやすい学習案内、サポート体制が整っていましたし、何より同じ大学内の制度、同じ教育方針だということが大きな安心材料でした。
取得した教員免許状
小学校教諭一種※／特別支援学校教諭一種
「免許併修」制度を利用
多彩な未来図 卒業生のキャリアストーリー
先輩INTERVIEW
子どもの「できる」を自信に変える。
一人ひとりに寄り添う授業を届けたい。
教育学科 2023年度卒業
大阪府・山田高校出身
内定先 守口市立小学校
小学生の頃、内気だった私に寄り添ってくれた先生への憧れから、小学校教諭を志しました。現在は3年生の担任として、子どもたちに全力で向き合っています。やりがいは、子どもの可能性を広げられること。一人ひとりに合わせた支援によって「できた」が増える瞬間に大きな喜びを感じます。学生時代は実践的な模擬授業を重ね、現場で柔軟に対応できる力を培いました。特に、教員採用試験に向けて仲間と切磋琢磨した日々は忘れられません。夏休みも毎日大学に通い、面接練習や模擬授業に励んだ経験が、夢の実現につながりました。今後も学びを続けて、全員が参加できる授業づくりをめざしていきます。
先輩INTERVIEW
福祉の学びで培った「察する力」を武器に
お客様の快適な旅を支え続ける。
社会福祉学科 2023年度卒業
兵庫県・神戸大学附属高校出身
内定先 JR西日本
私は現在、岡山車掌区で車掌を務めています。大学では社会福祉学部に所属し、社会共生について学びつつ社会福祉士の国家資格を取得しました。相談援助の学びで培った「相手が求めていることを迅速に察する力」は、お客様と向き合う中での私の大きな武器になっています。日々の業務では、列車の安全運行という最優先事項を第一線で担っています。『自分が担当する列車を安全に、そして快適に目的地までお届けする。』その大きな責任を背負って走ることに、何にも代えがたい誇りとやりがいを感じています。病院実習などで現場の重みを知った経験は、今の私の確かな土台です。社会福祉の視点を忘れずに、今後も鉄道を通じて地域共生に貢献し続けていきたいです。
先輩INTERVIEW
利他の心で、地域を結ぶ。
和歌山の未来を、住民とともに描いていく。
仏教学科 2022年度卒業
奈良県・西の京高校出身
内定先 和歌山県庁
防災に携わりたいという想いから和歌山県庁に入職しました。現在は海草振興局で、こども食堂の推進や空き家活用などの地域づくりを担当しています。過疎地域で人と人とのつながりが希薄になるなか、新たな交流拠点の創出を支援することは、地域活性化のきっかけになります。こうした仕事の根底にあるのが、仏教学部で学んだ「利他の精神」です。県民の目線に立つことを大切にし、地域に足を運んで住民の声に直接耳を傾けることを心がけています。また、剣道部で主務として全国大会出場を支えた経験から培った「自ら考え、やり抜く力」も、地域の方々と向き合う上での支えです。今後も「県民第一」の姿勢を忘れず、誰もが安心して暮らせる地域づくりに貢献していきたいです。
先輩INTERVIEW
感謝を胸に、スキルを腕に、医療の最前線で患者さんに寄り添う。
看護学科 2022年度卒業
滋賀県・八日市高校出身
内定先 滋賀医科大学医学部附属病院 精神科 看護師
在学中にさまざまな診療科で実習させていただいた中で、治療やケアの効果が目に見えてわかる精神科に興味を持ち、入職しました。大学病院は診療科が多岐にわたるため、精神科の病気だけでなく、心疾患や生活習慣病を併発されている患者さんを看る機会が多く、幅広い経験を積ませてもらっています。幻聴や妄想などの症状がケアによって改善し、感謝のお言葉をいただけたときに、大きなやりがいを感じます。学生時代は、先生方に大変お世話になりました。課題にアドバイスをくださったり、面接の練習にお付き合いいただいたり、手厚い支援のおかげで今の自分があります。先生方や同級生との交流は卒業後も続いており、貴重な人間関係を築くことができました。