Early Childhood Care and Education 幼児教育学科

幼い頃から保育士を夢見ていた私は、幼稚園教諭免許と保育士資格の取得をめざして佛教大学に進学しました。模擬保育の授業では、絵本の読み聞かせや手袋シアターを通じて、保育の楽しさを実感。発表のたびに緊張しましたが、学生仲間が子ども役になりきって楽しんでくれる様子が大きな励みとなりました。

教育実習では、自分自身が担任になってクラスを運営。幼児期の子どもたちと関わる機会が少なかった私にとって、実りの多い経験となりました。難しいと感じたのは、自閉症の子どもとの関わり方です。どうしても大人目線になってしまい、上手く打ち解けられずに悔しい思いをしました。振り返ると、指導案通りに遂行しようとする真面目さが、柔軟性を欠く原因になっていたのだと思います。

卒業後は保育教諭として働きますが、目標は常に学び続ける姿勢をもつこと。実習で見つけた課題を克服し、常にパワーアップしていきたいです。そして、子どもの性格や考えを心から理解してあげられる先生をめざします。

佛教大学を選んだ理由は、保育園から高校までの教員免許・資格を取得でき、教育者をめざす学生の多様な価値観にも触れられると感じたからです。実際に学科の仲間と話していると、教育に対する考え方が違っていて新鮮でした。

現在は滋賀県で幼稚園教諭として働いています。幼保小連携を考える機会が多くあり、小学校の教育の在り方を学べた経験は糧になっていると感じます。私は3歳児のクラスを担当。「何をすれば子どもが喜ぶのか」、園児側の視点になって考える姿勢は大学の実践的な授業で育まれました。一方で、想像以上に臨機応変な対応が求められ、苦戦することも。今後も経験を重ねて、子どもが楽しめる空間をつくっていきたいです。