仏教の開祖釈尊や、浄土宗の開祖法然上人の教えを中心に、共生(ともいき)の精神や和合の精神を体系的に習得。少人数のゼミで、「研究」「講読」「演習」と段階的に専門性を高めます。
それにより、本当の自分を見つめる「還愚」の視点から、これまでの価値観を再構築し、学んだ仏教の叡智を、現代社会の課題解決(SDGsの達成等)に活かせる、人間力と応用力を育てます。
学びのキーワード
ONE MORE TOPICS
異国の宗教文化を肌で感じ多様な視点で仏教を理解する
京都府・紫野高校出身
仏教研修(韓国)に参加し、『大正蔵』の底本である「海印寺(ヘインサ)大蔵経」の版木を見学しました。日本で見慣れた仏教との違いは新鮮で、例えば除夜の鐘を突く回数が「三十三の天」にちなんで33回であるなど、思想背景の差異を直接学べたことは大きな収穫です。
また、儀式で使われる巨大な太鼓や方位を表す「五方色」の鮮やかな建物など、現地でしか得られない五感を通しての体験は、物事を多角的に見る力を養ってくれました。この経験を糧に、将来はお寺に携わる一人として、出会う方々に仏教の奥深さを分かりやすく伝えていきたいです。
内定者INTERVIEW
仏教の教えに学び、人の心に寄り添う姿勢を育む
| 内定先 | 社会福祉法人 真寿会 |
|---|---|
| 研究テーマ | 中世における天狗像の研究 |
卒業研究テーマ例
- アジアの仏教音楽と宗教的意義
- 宗教図像としての龍・ドラゴン
- 野球における仏教思想の有用性
- 法隆寺五重塔と薬師寺東塔の建築構造と歴史
- 仏教伝来について 時代背景やその後の影響
- 北野天神縁起から見た菅原道真の生涯と怨霊化
- 『法然上人行状絵図』の夢の記述についての研究
- 『チベット死者の書』について
- 法然における専修念仏の意義
- 大迦葉と糞掃衣
- 『魔法少女まどか☆マギカ』に見る「救い」の思想
取得可能な教員免許状・資格
教員免許状
- 社会/中学校1種
- 地理歴史/高校1種
- 公民/高校1種
- 宗教/中学校1種・高校1種
- 特別支援学校1種
資格
- 図書館司書
- 学校図書館司書教諭
- 学校司書
- 博物館学芸員
- 社会教育主事(任用資格)
- 浄土宗教師
- 浄土宗開教使
- 浄土宗社会教化主事 など
- 年間の履修登録単位数に上限があるため、取得できる教員免許状・資格の数には制限があります。
- 教員免許状・資格の取得にあたっては、所定科目の履修が必要です。
- 併設されている通信教育課程を併修することにより、小学校1種などの他学科指定の教員免許状も取得可能です。
キャリアイメージ・進路実績
大学院への進学や教員・公務員としての道、一般企業への就職など。
培った「他者理解力」「傾聴力」「客観性」はどのような分野でも活躍できます。
- 一般企業:医療・福祉/金融/マーケティングなど
- 公務員/教員
- 司書/学芸員
- 僧職/宗派職員
仏教学科での学びを
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