Education 教育学科

子どもが好きで「教育」に興味があり、この学科を志望。教育現場を経験した先生方が多く、教員養成に力を入れている点も魅力でした。

授業づくりや教育現場の現状についてなど、ディスカッションの機会が多く、さまざまな人の考え方に触れることができます。
例えば、「いじめ」がテーマのときは、教育者としてだけではなく、いじめられる側の視点も考える必要があると教えられました。
学びの中で多くの人の意見や考え方に触れてきたおかげで、自分なりの教育観を持つことができました。

もともと高校教員をめざしていましたが、実習を重ねるうちに、勉強の基盤固めや人格形成に重要な小学校教員になりたいと考えるように。4月からは京都市の小学校に勤務。大学で学んだ理論的なことを活かしながら、子どもたちが「学びたい」「おもしろい」と思える授業ができるように精一杯努力していきます。

誰かに勉強を教えることにやりがいを感じ、教師の道を志すように。佛教大学では仲間たちと協力しながら、わかりやすい授業づくりをめざして模擬授業に取り組みました。

特に成長につながったのが指導案の作成。授業の構成や狙いを自ら考え実践した経験は現在の仕事に活かされており、授業ごとに定めた目標を意識しながら数学を教えています。子どもたちの将来に影響を与える仕事であるため最初は不安もありましたが、今は中学校教員として生徒が成長していく姿にやりがいを感じる毎日です。

今後は数学を好きになってもらえる授業をつくっていくとともに、もっと広く生徒とかかわり、信頼される教員になりたいと考えています。