現代社会学科｜社会学部｜学部・大学院

毎日のニュースで流れるさまざまな社会問題や、家族、学校、職場、地域にあふれる身近な社会現象などを多角的に観察・分析できる幅広い視野と能力を育成。
少人数制のクラスで、多彩な科目をバランスよく学ぶことにより、共生社会に貢献する力、情報社会において必要とされる情報リテラシーやコミュニケーション能力を養います。

2018年4月9日: 作田誠一郎准教授が『近代日本の少年非行史』を刊行
2018年4月4日: 京都新聞連載記事「神仏のゆくえ」に社会学部大谷栄一教授が解説
2018年3月22日: 学位記・卒業証書ならびに修了証書授与式を挙行
2018年1月17日: 社会学部定年退職教授による最終講義を実施
2017年12月3日: 朝日新聞デジタル版に現代社会学科の大場吾郎教授がコメント

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ゼミ紹介

3年生になると現代社会学科では、さまざまな研究をしている教員の指導のもとに、ユニークなテーマで調査を行う授業（ゼミ）を履修します。
以下では数多のゼミの中から3つのゼミの活動を紹介します。
今後の活動に応じて内容を更新していきます。

文化・国際コース

【大谷ゼミ】京都の祭りをフィールドワークする

三宅八幡宮の夏越の祓いを見学中です！

松尾大社で茅の輪くぐりを体験しました！

担当教員：大谷栄一
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葵祭・祇園祭・時代祭の三大祭をはじめ、京都では毎月のように数多くの祭りが行われています。3年生時にはグループワークによって、京都の祭りの社会調査を行っています。フィールドワーク（現地調査）、質問紙調査、インタビュー調査、文献調査等を行い、現代社会における祭りの意義や「地域社会と祭り」「観光と祭り」の関係などについて研究しています。その成果は12月に開催される「京都から発信する政策研究交流大会」（主催：公益財団法人大学コンソーシアム京都）で研究発表する予定です。
4年生時には各自の問題意識にもとづく個人研究によって、現代社会のさまざまな問題や現象について調査・研究しています。
大谷ゼミではゼミ生たち自らが日頃の調査・研究活動を、ゼミのfacebookページとInstgramで情報発信しています。ぜひ、ご覧ください。
なお、歴代のゼミ生たちが作成した調査報告書は佛教大学図書館、京都府立京都学・歴彩館、ドイツのフンボルト大学日本語・日本文化センター、台湾の国立台北藝術大学図書館に所蔵されており、国内外で読まれています！

共生・臨床社会コース

【作田ゼミ】青少年の生活や問題を通じて現代社会を再考する

ゼミ合宿での夕食の様子です！

施設前で記念撮影

担当教員：作田誠一郎
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非行やいじめなど青少年を取り巻く様々な諸問題は後を絶ちません。これらの問題の背景には、家庭や学校、地域などの社会環境が大きく影響しています。それぞれの個人的な問題が実は公的な問題につながっていることを様々なゼミ活動を通じて理解してもらいたいと考えています。
ゼミ活動として、3年生ではそれぞれ少年院などの施設を訪問し、担当の職員の方から実際の少年の指導や様子について聴く機会を設けています。その他にも、大学周辺の小学校において学生の企画を実施したり、ゼミ主催で学園祭に出店したり、観光地において社会調査をおこなうなど、座学では得られない体験を通して自ら考える力を培うことをゼミの目的にしています。また4年生では、学生それぞれのテーマに沿ったレポートの作成し、ゼミ主催の発表会の場で報告しています。

情報・メディアコース

【吉見ゼミ】情報社会における地域に根付いた広報の実践

撮影のベストアングルについて皆で相談しています

ゼミ生同士とても仲良くなれます！

担当教員：吉見憲二
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吉見ゼミでは、情報コミュニケーション手段の発達と現代社会が抱える問題の関係を対象にゼミでの研究を進めています。3年生の春学期には課題図書の輪読、3年生の秋学期からは卒業研究のテーマ選定を行い、4年生から自身の卒業研究のテーマについて本格的に取り組んでいきます。併せて、ゼミ内プロジェクトとして「スポーツ広報」「地域広報」「コミュニティラジオ」に関連した取り組みを有志で行っています。
ゼミではプレゼンテーション力の向上にも力を入れており、ゼミ生のプレゼンテーションの相互評価を導入することで、優れた点や改善点を的確に把握できるように工夫しています。他にも、スポーツ大会やゼミ合宿、他大学との合同ゼミなどゼミ生が主体となった活動が展開されています。卒業リポートのテーマは、ネットいじめ、地域活性化・情報化、スポーツチームのソーシャルメディア利用など多岐に亘っており、ゼミ生自身が興味・関心を抱いたテーマを選んでいます。